根據河南省政府糾風辦，豫糾組【2014】13號《河南省2014年民主評議學校行風工作實施方案的通知》精神，為全面深化教育行風建設，進一步規范學校辦學、招生、收費等行為，促進學校健康發展，現就河南省理工學校開展行風評議工作制定以下實施方案：
一、總體要求
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持“誰主管、誰負責”的工作原則和標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，進一步加強學校行風建設，促進學校校風、教風、學風、師德師風、工作作風全面好轉，促進學校健康和諧發展，努力辦人民滿意的教育。
二、組織領導
為加強學校民主評議行風工作領導，保證學校民主評議行風工作得到落實并取得成效，經校黨委研究決定，成立民主評議學校行風工作領導小組及辦公室，確保行風評議各項工作任務順利進行。
民主評議學校行風工作領導小組：
組長：翟邦星
副組長：劉持海、田太和、張松耀、王書貴、黃建波、張秋玲、李曉榮
成員：魏建成、李文峰、馬芳、孔莉莉、王改娜
辦公室主任：馬芳
電話：0371-67264668
三、評議考核內容
（一）校風建設
全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀。學校傳統優良，內涵建設豐富，辦學定位科學，目標方向明確，校園管理規范，學校風清氣正。
（二）教風建設
培養教師無私奉獻的敬業精神、良好的職業道德和健康的心理素質，教師能認真履行崗位職責，政治堅定，嚴謹治學；愛崗敬業、為人師表；鉆研業務，精心施教；關愛學生，教書育人。形成“敬業奉獻、修德育人、治學嚴謹”的良好教學風氣。
（三）學風建設
在廣大學生中樹立熱愛學習、善于學習、終身學習的觀念，激發學生內在學習動力，提升學生創新能力，使自覺學習蔚然成風。培育學生正確的學習態度、刻苦的學習精神、科學的學習方法、堅強的學習意志、嚴格的學習紀律、健康的學習動機，加強師生交流互動，形成濃厚校園學習氛圍。
（四）師德師風建設
認真落實中小學教師職業道德規范，結合實際開展師德主題活動，引導教師堅守立德樹人、教書育人的使命、責任和追求，做到為人師表，無私奉獻。落實教師管理、師德建設有關文件要求，將師德表現作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評審、評優獎勵的首要標準，維護教師良好形象。
（五）作風建設
結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進工作作風。增強大局意識，嚴格執行“八項規定”，做到令行禁止；增強服務意識，規范辦學、招生、收費行為，提升服務能力和服務質量；踐行群眾落線，密切黨同人民群眾血肉聯系；堅決糾正“四風”，克服紀律松弛現象，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律，確保紀律剛性運行。
四、方法步驟
學校評議工作要遵循實事求是、有據可查、客觀公正的原則進行。
（一）動員部署
學校成立行風評議領導小組和工作機構，組織協調學校行風評議工作，制定實施方案，召開動員大會，向全體師生宣傳2014年行風評議工作精神。廣泛宣傳，營造氛圍。通過校園網、宣傳展板、情況簡報等形式，宣傳行評工作的評議內容及要求，促使廣大師生認識到行評的重要性及必要性。
（二）科室自查自糾
要根據規定的評議內容，多渠道、多形式廣泛征求師生、家長的意見建議，認真查找問題，有針對性的制定措施，扎實整改解決問題，建章立制，構建長效機制，提高服務水平，提升教學質量。
（三）督導檢查
學校行評辦要采取適當方式，對各科室的自查自糾工作進行督導檢查。
五、工作要求
（一）統一思想，深化認識。學校行風建設是一項需常抓不懈的工作任務，是加強學校管理、樹立教育形象的必然要求，提高認識，高度重視行風建設工作，把行風評議作為推動學校健康發展重要抓手，堅持以評促糾、以評促改、以評促建、糾建并舉，確保行風評議各項工作任務落到實處。
（二）加強領導，強化責任。要高度重視評議工作，周密部署、精心組織、突出重點、抓出成效。各科室負責人要提高認識，通過真心實意抓行評建設，帶動學校管理水平的提高。
（三）突出重點，務求實效。要堅持把解決教職工反映的突出問題，規范學校管理、提升服務水平、提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，作為民主評議學校行風工作的出發點和落腳點，作為檢驗評議工作成效的標準。創新評議方式，拓展評議范圍，豐富評議內容，加強工作前瞻性研究，不斷增強學校行風建設的穩定性、持續性。
二O一四年五月十二日
